{"id":6259,"date":"2023-10-27T15:38:44","date_gmt":"2023-10-27T18:38:44","guid":{"rendered":"https:\/\/cubataonoticias.com\/?p=6259"},"modified":"2023-10-27T15:38:44","modified_gmt":"2023-10-27T18:38:44","slug":"braskem-e-evoluir-concluem-formacao-de-educadores-e-realizam-evento-de-encerramento-do-projeto-construindo-musica-em-cubatao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/new.cubataonoticias.com\/index.php\/2023\/10\/27\/braskem-e-evoluir-concluem-formacao-de-educadores-e-realizam-evento-de-encerramento-do-projeto-construindo-musica-em-cubatao\/","title":{"rendered":"Braskem e Evoluir concluem forma\u00e7\u00e3o de educadores e realizam evento de encerramento do projeto Construindo M\u00fasica em Cubat\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Cerca de 30 professores da rede p\u00fablica de ensino em Cubat\u00e3o (SP) conclu\u00edram os tr\u00eas m\u00f3dulos de forma\u00e7\u00e3o do projeto Construindo M\u00fasica. Com incentivo do Governo do Estado de S\u00e3o Paulo, por meio da Secretaria de Cultura e Economia Criativa, a iniciativa \u00e9 realizada pela Evoluir – empresa que gera valor e impacto social por meio de iniciativas educacionais, culturais e socioambientais na perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o Integral – e patrocinada pela Braskem.<\/em><\/p>\n

O evento de encerramento aconteceram nos dias 24, 25 e 26 de outubro nas 8 escolas de ensino infantil participantes do projeto.<\/p>\n

\n

“Preparamos um encontro divertido e interativo para a confraterniza\u00e7\u00e3o de todos os que nos acompanharam nessa jornada, com uma atra\u00e7\u00e3o especial para a garotada: uma conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias musicada com artistas”, conta J\u00fanior Ribeiro, coordenador do Construindo M\u00fasica na Evoluir. “Ser\u00e1 um momento de descontra\u00e7\u00e3o e gratid\u00e3o a todos pelo empenho ao longo dessa capacita\u00e7\u00e3o”.<\/p>\n

\n

Baseado em modernas tecnologias pedag\u00f3gicas, o Construindo M\u00fasica tem o prop\u00f3sito de utilizar a viv\u00eancia musical em sala de aula como ferramenta para abordar conceitos e compet\u00eancias importantes para os futuros cidad\u00e3os, inclusive aquelas destacadas pela BNCC \u2013 Base Nacional Comum Curricular. “As atividades incluem a constru\u00e7\u00e3o de seu pr\u00f3prio instrumento musical com materiais reciclados, por exemplo. Nessas oportunidades, trabalhamos o desenvolvimento de aspectos socioemocionais e cognitivos da crian\u00e7a, sua criatividade e habilidades como o mergulhar em si, colaborando para a autoconfian\u00e7a, e o fluir em equipe, ampliando a intera\u00e7\u00e3o”, acrescenta Ribeiro.<\/p>\n

\n

Os\u00a0 m\u00f3dulos formativos inclu\u00edram temas espec\u00edficos: M\u00fasica como express\u00e3o art\u00edstica e o campo de experi\u00eancia “O Eu, o Outro e N\u00f3s”; os campos de experi\u00eancia “Corpo, Gestos e Movimentos” e “Escuta, Fala, Pensamento e Imagina\u00e7\u00e3o”; e os campos de experi\u00eancia Tra\u00e7os, Sons, Cores e Formas\/ Espa\u00e7o, Tempo, Quantidade, Rela\u00e7\u00f5es e Transforma\u00e7\u00f5es”. Nos encontros, os educadores receberam ainda dicas de como explorar os materiais fornecidos em atividades complementares \u00e0s disciplinas curriculares.<\/p>\n

\n

O coordenador da Evoluir destaca que foi muito gratificante ver o engajamento de todos os professores. “Durante toda a jornada, os profissionais se dedicaram ativamente a descobrir novas estrat\u00e9gias e a utilizar a viv\u00eancia musical de forma criativa, trazendo mais ludicidade para alcan\u00e7ar a educa\u00e7\u00e3o integral. Agradecemos a todos pelo interesse e tempo que dedicaram, e esperamos que o Construindo M\u00fasica abra novos horizontes pedag\u00f3gicos”, conclui J\u00fanior Ribeiro.<\/p>\n

\n

“Me senti motivada a resgatar minhas mem\u00f3rias afetivas com a m\u00fasica numa perspectiva de promover essas experi\u00eancias aos alunos. Entendi a import\u00e2ncia da m\u00fasica como um aliado importante para a educa\u00e7\u00e3o integral”, aponta a educadora Ros\u00e2ngela Lopes Castelo.<\/p>\n

\n

“Reconstruimos a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica. Percebemos a capacidade de cada crian\u00e7a e valorizamos a bagagem levada por elas \u00e0 sala de aula. Entendemos sobre sentimentos e a import\u00e2ncia de manifest\u00e1-los, acrescenta a educadora Caroline Alves dos Santos sobre os encontros de forma\u00e7\u00e3o do projeto na cidade.<\/p>\n

\n

“A constru\u00e7\u00e3o coletiva, seja do planejar ou do fazer, e a intencionalidade em nossas atividades – compreendendo a introdu\u00e7\u00e3o da m\u00fasica na vida da crian\u00e7a com sentido e favorecendo sua forma\u00e7\u00e3o integral – \u00e9 fundamental para a socializa\u00e7\u00e3o e trocas de experi\u00eancias”, complementa Martinha da Costa Gomes.<\/p>\n

\n

“Apoiar o projeto Construindo M\u00fasica refor\u00e7a o compromisso da Braskem em promover conhecimento para toda a sociedade. Fazer parte dessa iniciativa educacional t\u00e3o rica para educadores e estudantes \u00e9 muito gratificante, pois sabemos que apoiar a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o melhor caminho para formar cidad\u00e3os” explica Sylvia Tabarin, Gerente de Rela\u00e7\u00f5es Institucionais da Braskem Sudeste.<\/p>\n

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Programa\u00e7\u00e3o das atividades de encerramento<\/b><\/p>\n

\u00a0<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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Data<\/p>\n<\/td>\n

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Apresenta\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>\n

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Escola<\/p>\n<\/td>\n

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Endere\u00e7o<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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24\/10<\/p>\n<\/td>\n

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8h<\/p>\n<\/td>\n

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UME Almerinda<\/p>\n<\/td>\n

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R. Martim Afonso, 191 – Casqueiro, Cubat\u00e3o – SP<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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24\/10<\/p>\n<\/td>\n

\n

10h<\/p>\n<\/td>\n

\n

UME Mato Grosso<\/p>\n<\/td>\n

\n

R. S\u00e3o Francisco de Assis, 575 – Vila S\u00e3o Jos\u00e9, Cubat\u00e3o – SP<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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24\/10<\/p>\n<\/td>\n

\n

15h<\/p>\n<\/td>\n

\n

UME Bahia<\/p>\n<\/td>\n

\n

R. Jos\u00e9 Rodrigues dos Santos, 133 – Jardim Nova Rep\u00fablica, Cubat\u00e3o – SP<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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25\/10<\/p>\n<\/td>\n

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10h<\/p>\n<\/td>\n

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UME Marta Magali<\/p>\n<\/td>\n

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Rua Fued Far\u00e1h – Ilha Caraguat\u00e1, Cubat\u00e3o – SP<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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25\/10<\/p>\n<\/td>\n

\n

15h<\/p>\n<\/td>\n

\n

UME Amap\u00e1<\/p>\n<\/td>\n

\n

R. Jos\u00e9 de Castro, 325 – Ilha Caraguat\u00e1, Cubat\u00e3o – SP<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

26\/10<\/p>\n<\/td>\n

\n

9h<\/p>\n<\/td>\n

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UME Sofia Zarzur<\/p>\n<\/td>\n

\n

R. do Alojamento, 148 – Fabril, Cubat\u00e3o – SP<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

26\/10<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0\u00a0\u00a0 11h<\/p>\n<\/td>\n

\n

UME Pernambuco<\/p>\n<\/td>\n

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R. S\u00e3o Lu\u00eds – Vila Nova, Cubat\u00e3o – SP<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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26\/10<\/p>\n<\/td>\n

\n

14h<\/p>\n<\/td>\n

\n

UME Rio Grande do Sul<\/p>\n<\/td>\n

\n

Av. Mal. Costa e Silva, 201 – Jardim Costa e Silva, Cubat\u00e3o – SP<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Como funciona o Construindo M\u00fasica<\/b><\/p>\n

A implementa\u00e7\u00e3o do Construindo M\u00fasica inclui acompanhamentos pedag\u00f3gicos presenciais e entregas de materiais de apoio, com nove encontros formativos para os professores. O primeiro \u00e9 uma reuni\u00e3o introdut\u00f3ria, para explicar o projeto em linhas gerais, e os demais envolvem desde a introdu\u00e7\u00e3o a conceitos te\u00f3ricos fundamentais, baseados nas modernas tecnologias pedag\u00f3gicas, at\u00e9 a sugest\u00e3o de atividades pr\u00e1ticas que os educadores podem conduzir em sala de aula, utilizando os kits de materiais fornecidos gratuitamente. Todas as escolas recebem ainda exemplares do livro Todo Mundo Sente, da editora Evoluir, que tamb\u00e9m virou m\u00fasica e permeia todo o conte\u00fado do projeto.<\/p>\n

\n

Sobre o Construindo M\u00fasica<\/b><\/p>\n

O Construindo M\u00fasica \u00e9 um projeto da Evoluir que une inicia\u00e7\u00e3o musical e educa\u00e7\u00e3o ambiental de forma divertida e sens\u00edvel, em que as crian\u00e7as fabricam e aprendem a tocar instrumentos feitos a partir de materiais cotidianos reutilizados e reaproveitados. O objetivo \u00e9 envolver toda a comunidade escolar para trabalhar o desenvolvimento de aspectos socioemocionais e cognitivos da crian\u00e7a e do jovem por meio da m\u00fasica, e, assim, aprimorar a criatividade, capacidade de concentra\u00e7\u00e3o e racioc\u00ednio l\u00f3gico, promovendo, tamb\u00e9m, o bem-estar, o equil\u00edbrio e a intera\u00e7\u00e3o dos alunos com o ambiente escolar. O projeto est\u00e1 alinhado com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), afirmando o compromisso da Evoluir com a forma\u00e7\u00e3o humana integral, inclusiva e voltada para o respeito, a preserva\u00e7\u00e3o da natureza e os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da crian\u00e7a. J\u00e1 beneficiou mais de 6 mil alunos da rede p\u00fablica em mais de 10 cidades do Brasil, com forma\u00e7\u00f5es para mais de 300 ed<\/p>\n

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Cerca de 30 professores da rede p\u00fablica de ensino em Cubat\u00e3o (SP) conclu\u00edram os tr\u00eas m\u00f3dulos de forma\u00e7\u00e3o do projeto Construindo M\u00fasica. Com incentivo do Governo do Estado de S\u00e3o Paulo, por meio da Secretaria de Cultura e Economia Criativa, a iniciativa \u00e9 realizada pela Evoluir – empresa que gera valor e impacto social por meio de iniciativas educacionais, culturais e socioambientais na perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o Integral – e patrocinada pela Braskem. O evento de encerramento aconteceram nos dias 24, 25 e 26 de outubro nas 8 escolas de ensino infantil participantes do projeto. “Preparamos um encontro divertido e interativo para a confraterniza\u00e7\u00e3o de todos os que nos acompanharam nessa jornada, com uma atra\u00e7\u00e3o especial para a garotada: uma conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias musicada com artistas”, conta J\u00fanior Ribeiro, coordenador do Construindo M\u00fasica na Evoluir. “Ser\u00e1 um momento de descontra\u00e7\u00e3o e gratid\u00e3o a todos pelo empenho ao longo dessa capacita\u00e7\u00e3o”. Baseado em modernas tecnologias pedag\u00f3gicas, o Construindo M\u00fasica tem o prop\u00f3sito de utilizar a viv\u00eancia musical em sala de aula como ferramenta para abordar conceitos e compet\u00eancias importantes para os futuros cidad\u00e3os, inclusive aquelas destacadas pela BNCC \u2013 Base Nacional Comum Curricular. “As atividades incluem a constru\u00e7\u00e3o de seu pr\u00f3prio instrumento musical com materiais reciclados, por exemplo. Nessas oportunidades, trabalhamos o desenvolvimento de aspectos socioemocionais e cognitivos da crian\u00e7a, sua criatividade e habilidades como o mergulhar em si, colaborando para a autoconfian\u00e7a, e o fluir em equipe, ampliando a intera\u00e7\u00e3o”, acrescenta Ribeiro. Os\u00a0 m\u00f3dulos formativos inclu\u00edram temas espec\u00edficos: M\u00fasica como express\u00e3o art\u00edstica e o campo de experi\u00eancia “O Eu, o Outro e N\u00f3s”; os campos de experi\u00eancia “Corpo, Gestos e Movimentos” e “Escuta, Fala, Pensamento e Imagina\u00e7\u00e3o”; e os campos de experi\u00eancia Tra\u00e7os, Sons, Cores e Formas\/ Espa\u00e7o, Tempo, Quantidade, Rela\u00e7\u00f5es e Transforma\u00e7\u00f5es”. Nos encontros, os educadores receberam ainda dicas de como explorar os materiais fornecidos em atividades complementares \u00e0s disciplinas curriculares. O coordenador da Evoluir destaca que foi muito gratificante ver o engajamento de todos os professores. “Durante toda a jornada, os profissionais se dedicaram ativamente a descobrir novas estrat\u00e9gias e a utilizar a viv\u00eancia musical de forma criativa, trazendo mais ludicidade para alcan\u00e7ar a educa\u00e7\u00e3o integral. Agradecemos a todos pelo interesse e tempo que dedicaram, e esperamos que o Construindo M\u00fasica abra novos horizontes pedag\u00f3gicos”, conclui J\u00fanior Ribeiro. “Me senti motivada a resgatar minhas mem\u00f3rias afetivas com a m\u00fasica numa perspectiva de promover essas experi\u00eancias aos alunos. Entendi a import\u00e2ncia da m\u00fasica como um aliado importante para a educa\u00e7\u00e3o integral”, aponta a educadora Ros\u00e2ngela Lopes Castelo. “Reconstruimos a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica. Percebemos a capacidade de cada crian\u00e7a e valorizamos a bagagem levada por elas \u00e0 sala de aula. Entendemos sobre sentimentos e a import\u00e2ncia de manifest\u00e1-los, acrescenta a educadora Caroline Alves dos Santos sobre os encontros de forma\u00e7\u00e3o do projeto na cidade. “A constru\u00e7\u00e3o coletiva, seja do planejar ou do fazer, e a intencionalidade em nossas atividades – compreendendo a introdu\u00e7\u00e3o da m\u00fasica na vida da crian\u00e7a com sentido e favorecendo sua forma\u00e7\u00e3o integral – \u00e9 fundamental para a socializa\u00e7\u00e3o e trocas de experi\u00eancias”, complementa Martinha da Costa Gomes. “Apoiar o projeto Construindo M\u00fasica refor\u00e7a o compromisso da Braskem em promover conhecimento para toda a sociedade. Fazer parte dessa iniciativa educacional t\u00e3o rica para educadores e estudantes \u00e9 muito gratificante, pois sabemos que apoiar a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o melhor caminho para formar cidad\u00e3os” explica Sylvia Tabarin, Gerente de Rela\u00e7\u00f5es Institucionais da Braskem Sudeste. Programa\u00e7\u00e3o das atividades de encerramento \u00a0 Data Apresenta\u00e7\u00e3o Escola Endere\u00e7o 24\/10 8h UME Almerinda R. Martim Afonso, 191 – Casqueiro, Cubat\u00e3o – SP 24\/10 10h UME Mato Grosso R. S\u00e3o Francisco de Assis, 575 – Vila S\u00e3o Jos\u00e9, Cubat\u00e3o – SP 24\/10 15h UME Bahia R. Jos\u00e9 Rodrigues dos Santos, 133 – Jardim Nova Rep\u00fablica, Cubat\u00e3o – SP 25\/10 10h UME Marta Magali Rua Fued Far\u00e1h – Ilha Caraguat\u00e1, Cubat\u00e3o – SP 25\/10 15h UME Amap\u00e1 R. Jos\u00e9 de Castro, 325 – Ilha Caraguat\u00e1, Cubat\u00e3o – SP 26\/10 9h UME Sofia Zarzur R. do Alojamento, 148 – Fabril, Cubat\u00e3o – SP 26\/10 \u00a0\u00a0\u00a0 11h UME Pernambuco R. S\u00e3o Lu\u00eds – Vila Nova, Cubat\u00e3o – SP 26\/10 14h UME Rio Grande do Sul Av. Mal. Costa e Silva, 201 – Jardim Costa e Silva, Cubat\u00e3o – SP Como funciona o Construindo M\u00fasica A implementa\u00e7\u00e3o do Construindo M\u00fasica inclui acompanhamentos pedag\u00f3gicos presenciais e entregas de materiais de apoio, com nove encontros formativos para os professores. O primeiro \u00e9 uma reuni\u00e3o introdut\u00f3ria, para explicar o projeto em linhas gerais, e os demais envolvem desde a introdu\u00e7\u00e3o a conceitos te\u00f3ricos fundamentais, baseados nas modernas tecnologias pedag\u00f3gicas, at\u00e9 a sugest\u00e3o de atividades pr\u00e1ticas que os educadores podem conduzir em sala de aula, utilizando os kits de materiais fornecidos gratuitamente. Todas as escolas recebem ainda exemplares do livro Todo Mundo Sente, da editora Evoluir, que tamb\u00e9m virou m\u00fasica e permeia todo o conte\u00fado do projeto. Sobre o Construindo M\u00fasica O Construindo M\u00fasica \u00e9 um projeto da Evoluir que une inicia\u00e7\u00e3o musical e educa\u00e7\u00e3o ambiental de forma divertida e sens\u00edvel, em que as crian\u00e7as fabricam e aprendem a tocar instrumentos feitos a partir de materiais cotidianos reutilizados e reaproveitados. O objetivo \u00e9 envolver toda a comunidade escolar para trabalhar o desenvolvimento de aspectos socioemocionais e cognitivos da crian\u00e7a e do jovem por meio da m\u00fasica, e, assim, aprimorar a criatividade, capacidade de concentra\u00e7\u00e3o e racioc\u00ednio l\u00f3gico, promovendo, tamb\u00e9m, o bem-estar, o equil\u00edbrio e a intera\u00e7\u00e3o dos alunos com o ambiente escolar. O projeto est\u00e1 alinhado com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), afirmando o compromisso da Evoluir com a forma\u00e7\u00e3o humana integral, inclusiva e voltada para o respeito, a preserva\u00e7\u00e3o da natureza e os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da crian\u00e7a. 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Baseado em modernas tecnologias pedag\u00f3gicas, o Construindo M\u00fasica tem o prop\u00f3sito de utilizar a viv\u00eancia musical em sala de aula como ferramenta para abordar conceitos e compet\u00eancias importantes para os futuros cidad\u00e3os, inclusive aquelas destacadas pela BNCC \u2013 Base Nacional Comum Curricular. “As atividades incluem a constru\u00e7\u00e3o de seu pr\u00f3prio instrumento musical com materiais reciclados, por exemplo. Nessas oportunidades, trabalhamos o desenvolvimento de aspectos socioemocionais e cognitivos da crian\u00e7a, sua criatividade e habilidades como o mergulhar em si, colaborando para a autoconfian\u00e7a, e o fluir em equipe, ampliando a intera\u00e7\u00e3o”, acrescenta Ribeiro. Os\u00a0 m\u00f3dulos formativos inclu\u00edram temas espec\u00edficos: M\u00fasica como express\u00e3o art\u00edstica e o campo de experi\u00eancia “O Eu, o Outro e N\u00f3s”; os campos de experi\u00eancia “Corpo, Gestos e Movimentos” e “Escuta, Fala, Pensamento e Imagina\u00e7\u00e3o”; e os campos de experi\u00eancia Tra\u00e7os, Sons, Cores e Formas\/ Espa\u00e7o, Tempo, Quantidade, Rela\u00e7\u00f5es e Transforma\u00e7\u00f5es”. Nos encontros, os educadores receberam ainda dicas de como explorar os materiais fornecidos em atividades complementares \u00e0s disciplinas curriculares. O coordenador da Evoluir destaca que foi muito gratificante ver o engajamento de todos os professores. “Durante toda a jornada, os profissionais se dedicaram ativamente a descobrir novas estrat\u00e9gias e a utilizar a viv\u00eancia musical de forma criativa, trazendo mais ludicidade para alcan\u00e7ar a educa\u00e7\u00e3o integral. Agradecemos a todos pelo interesse e tempo que dedicaram, e esperamos que o Construindo M\u00fasica abra novos horizontes pedag\u00f3gicos”, conclui J\u00fanior Ribeiro. “Me senti motivada a resgatar minhas mem\u00f3rias afetivas com a m\u00fasica numa perspectiva de promover essas experi\u00eancias aos alunos. Entendi a import\u00e2ncia da m\u00fasica como um aliado importante para a educa\u00e7\u00e3o integral”, aponta a educadora Ros\u00e2ngela Lopes Castelo. “Reconstruimos a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica. Percebemos a capacidade de cada crian\u00e7a e valorizamos a bagagem levada por elas \u00e0 sala de aula. Entendemos sobre sentimentos e a import\u00e2ncia de manifest\u00e1-los, acrescenta a educadora Caroline Alves dos Santos sobre os encontros de forma\u00e7\u00e3o do projeto na cidade. “A constru\u00e7\u00e3o coletiva, seja do planejar ou do fazer, e a intencionalidade em nossas atividades – compreendendo a introdu\u00e7\u00e3o da m\u00fasica na vida da crian\u00e7a com sentido e favorecendo sua forma\u00e7\u00e3o integral – \u00e9 fundamental para a socializa\u00e7\u00e3o e trocas de experi\u00eancias”, complementa Martinha da Costa Gomes. “Apoiar o projeto Construindo M\u00fasica refor\u00e7a o compromisso da Braskem em promover conhecimento para toda a sociedade. Fazer parte dessa iniciativa educacional t\u00e3o rica para educadores e estudantes \u00e9 muito gratificante, pois sabemos que apoiar a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o melhor caminho para formar cidad\u00e3os” explica Sylvia Tabarin, Gerente de Rela\u00e7\u00f5es Institucionais da Braskem Sudeste. Programa\u00e7\u00e3o das atividades de encerramento \u00a0 Data Apresenta\u00e7\u00e3o Escola Endere\u00e7o 24\/10 8h UME Almerinda R. Martim Afonso, 191 – Casqueiro, Cubat\u00e3o – SP 24\/10 10h UME Mato Grosso R. S\u00e3o Francisco de Assis, 575 – Vila S\u00e3o Jos\u00e9, Cubat\u00e3o – SP 24\/10 15h UME Bahia R. Jos\u00e9 Rodrigues dos Santos, 133 – Jardim Nova Rep\u00fablica, Cubat\u00e3o – SP 25\/10 10h UME Marta Magali Rua Fued Far\u00e1h – Ilha Caraguat\u00e1, Cubat\u00e3o – SP 25\/10 15h UME Amap\u00e1 R. Jos\u00e9 de Castro, 325 – Ilha Caraguat\u00e1, Cubat\u00e3o – SP 26\/10 9h UME Sofia Zarzur R. do Alojamento, 148 – Fabril, Cubat\u00e3o – SP 26\/10 \u00a0\u00a0\u00a0 11h UME Pernambuco R. S\u00e3o Lu\u00eds – Vila Nova, Cubat\u00e3o – SP 26\/10 14h UME Rio Grande do Sul Av. Mal. Costa e Silva, 201 – Jardim Costa e Silva, Cubat\u00e3o – SP Como funciona o Construindo M\u00fasica A implementa\u00e7\u00e3o do Construindo M\u00fasica inclui acompanhamentos pedag\u00f3gicos presenciais e entregas de materiais de apoio, com nove encontros formativos para os professores. O primeiro \u00e9 uma reuni\u00e3o introdut\u00f3ria, para explicar o projeto em linhas gerais, e os demais envolvem desde a introdu\u00e7\u00e3o a conceitos te\u00f3ricos fundamentais, baseados nas modernas tecnologias pedag\u00f3gicas, at\u00e9 a sugest\u00e3o de atividades pr\u00e1ticas que os educadores podem conduzir em sala de aula, utilizando os kits de materiais fornecidos gratuitamente. Todas as escolas recebem ainda exemplares do livro Todo Mundo Sente, da editora Evoluir, que tamb\u00e9m virou m\u00fasica e permeia todo o conte\u00fado do projeto. Sobre o Construindo M\u00fasica O Construindo M\u00fasica \u00e9 um projeto da Evoluir que une inicia\u00e7\u00e3o musical e educa\u00e7\u00e3o ambiental de forma divertida e sens\u00edvel, em que as crian\u00e7as fabricam e aprendem a tocar instrumentos feitos a partir de materiais cotidianos reutilizados e reaproveitados. O objetivo \u00e9 envolver toda a comunidade escolar para trabalhar o desenvolvimento de aspectos socioemocionais e cognitivos da crian\u00e7a e do jovem por meio da m\u00fasica, e, assim, aprimorar a criatividade, capacidade de concentra\u00e7\u00e3o e racioc\u00ednio l\u00f3gico, promovendo, tamb\u00e9m, o bem-estar, o equil\u00edbrio e a intera\u00e7\u00e3o dos alunos com o ambiente escolar. O projeto est\u00e1 alinhado com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), afirmando o compromisso da Evoluir com a forma\u00e7\u00e3o humana integral, inclusiva e voltada para o respeito, a preserva\u00e7\u00e3o da natureza e os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da crian\u00e7a. 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Com incentivo do Governo do Estado de S\u00e3o Paulo, por meio da Secretaria de Cultura e Economia Criativa, a iniciativa \u00e9 realizada pela Evoluir – empresa que gera valor e impacto social por meio de iniciativas educacionais, culturais e socioambientais na perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o Integral – e patrocinada pela Braskem. O evento de encerramento aconteceram nos dias 24, 25 e 26 de outubro nas 8 escolas de ensino infantil participantes do projeto. “Preparamos um encontro divertido e interativo para a confraterniza\u00e7\u00e3o de todos os que nos acompanharam nessa jornada, com uma atra\u00e7\u00e3o especial para a garotada: uma conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias musicada com artistas”, conta J\u00fanior Ribeiro, coordenador do Construindo M\u00fasica na Evoluir. “Ser\u00e1 um momento de descontra\u00e7\u00e3o e gratid\u00e3o a todos pelo empenho ao longo dessa capacita\u00e7\u00e3o”. Baseado em modernas tecnologias pedag\u00f3gicas, o Construindo M\u00fasica tem o prop\u00f3sito de utilizar a viv\u00eancia musical em sala de aula como ferramenta para abordar conceitos e compet\u00eancias importantes para os futuros cidad\u00e3os, inclusive aquelas destacadas pela BNCC \u2013 Base Nacional Comum Curricular. “As atividades incluem a constru\u00e7\u00e3o de seu pr\u00f3prio instrumento musical com materiais reciclados, por exemplo. Nessas oportunidades, trabalhamos o desenvolvimento de aspectos socioemocionais e cognitivos da crian\u00e7a, sua criatividade e habilidades como o mergulhar em si, colaborando para a autoconfian\u00e7a, e o fluir em equipe, ampliando a intera\u00e7\u00e3o”, acrescenta Ribeiro. Os\u00a0 m\u00f3dulos formativos inclu\u00edram temas espec\u00edficos: M\u00fasica como express\u00e3o art\u00edstica e o campo de experi\u00eancia “O Eu, o Outro e N\u00f3s”; os campos de experi\u00eancia “Corpo, Gestos e Movimentos” e “Escuta, Fala, Pensamento e Imagina\u00e7\u00e3o”; e os campos de experi\u00eancia Tra\u00e7os, Sons, Cores e Formas\/ Espa\u00e7o, Tempo, Quantidade, Rela\u00e7\u00f5es e Transforma\u00e7\u00f5es”. Nos encontros, os educadores receberam ainda dicas de como explorar os materiais fornecidos em atividades complementares \u00e0s disciplinas curriculares. O coordenador da Evoluir destaca que foi muito gratificante ver o engajamento de todos os professores. “Durante toda a jornada, os profissionais se dedicaram ativamente a descobrir novas estrat\u00e9gias e a utilizar a viv\u00eancia musical de forma criativa, trazendo mais ludicidade para alcan\u00e7ar a educa\u00e7\u00e3o integral. Agradecemos a todos pelo interesse e tempo que dedicaram, e esperamos que o Construindo M\u00fasica abra novos horizontes pedag\u00f3gicos”, conclui J\u00fanior Ribeiro. “Me senti motivada a resgatar minhas mem\u00f3rias afetivas com a m\u00fasica numa perspectiva de promover essas experi\u00eancias aos alunos. Entendi a import\u00e2ncia da m\u00fasica como um aliado importante para a educa\u00e7\u00e3o integral”, aponta a educadora Ros\u00e2ngela Lopes Castelo. “Reconstruimos a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica. Percebemos a capacidade de cada crian\u00e7a e valorizamos a bagagem levada por elas \u00e0 sala de aula. Entendemos sobre sentimentos e a import\u00e2ncia de manifest\u00e1-los, acrescenta a educadora Caroline Alves dos Santos sobre os encontros de forma\u00e7\u00e3o do projeto na cidade. “A constru\u00e7\u00e3o coletiva, seja do planejar ou do fazer, e a intencionalidade em nossas atividades – compreendendo a introdu\u00e7\u00e3o da m\u00fasica na vida da crian\u00e7a com sentido e favorecendo sua forma\u00e7\u00e3o integral – \u00e9 fundamental para a socializa\u00e7\u00e3o e trocas de experi\u00eancias”, complementa Martinha da Costa Gomes. “Apoiar o projeto Construindo M\u00fasica refor\u00e7a o compromisso da Braskem em promover conhecimento para toda a sociedade. Fazer parte dessa iniciativa educacional t\u00e3o rica para educadores e estudantes \u00e9 muito gratificante, pois sabemos que apoiar a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o melhor caminho para formar cidad\u00e3os” explica Sylvia Tabarin, Gerente de Rela\u00e7\u00f5es Institucionais da Braskem Sudeste. 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Sobre o Construindo M\u00fasica O Construindo M\u00fasica \u00e9 um projeto da Evoluir que une inicia\u00e7\u00e3o musical e educa\u00e7\u00e3o ambiental de forma divertida e sens\u00edvel, em que as crian\u00e7as fabricam e aprendem a tocar instrumentos feitos a partir de materiais cotidianos reutilizados e reaproveitados. O objetivo \u00e9 envolver toda a comunidade escolar para trabalhar o desenvolvimento de aspectos socioemocionais e cognitivos da crian\u00e7a e do jovem por meio da m\u00fasica, e, assim, aprimorar a criatividade, capacidade de concentra\u00e7\u00e3o e racioc\u00ednio l\u00f3gico, promovendo, tamb\u00e9m, o bem-estar, o equil\u00edbrio e a intera\u00e7\u00e3o dos alunos com o ambiente escolar. 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